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Elèves en difficulté en classe ordinaire - Défis, limites, modalités

Gérald Boutin

Lintervention auprès des élèves en difficulté est devenue lune des principales priorités en éducation. Elle met en scène deux grands courants: celui de lintégration scolaire et celui de linclusion totale en classe ordinaire. Le premier défend une position nuancée qui consiste à offrir aux élèves en difficulté, dits désormais à besoins éducatif particuliers des services à la mesure de leurs capacités. Le second, lui, opte la plupart du temps pour une position radicale et préconise, entre autres, la création dun système éducatif unique destiné à accueillir tous les élèves, sans exception, quelles que soient leurs caractéristiques. Le fait dadhérer à lune ou lautre de ces approches nest pas sans avoir des répercussions importantes sur léducation et sur les pratiques pédagogiques. Rompant avec la façon de faire habituelle, qui se contente trop souvent de renvoyer, dos à dos, les tenants de lintégration et ceux de linclusion totale, les auteurs ont préféré procéder à une étude comparative de ces deux courants. Ils se sont penchés essentiellement sur les origines, visées, modalités dapplication et retombées de chacun afin den faire ressortir les défis et les limites. Pour finir, ils proposent des pistes de réflexion et daction destinées à prendre en considération la situation des élèves en difficulté, sans pour autant nuire à la réussite scolaire des élèves dits sans besoins particuliers . Leur ouvrage sadresse à tous ceux que la situation des enfants et des jeunes en difficulté pré-occupe: parents, enseignants, enseignants spécialisés, intervenants psychosociaux, étudiants, personnels de direction ou politiques.

23 janv. 2014 ... être en difficulté par rapport aux autres élèves de sa classe. ... Michel Perraudeau nous indique que la difficulté « ordinaire » peut ... également leur lancer des défis afin de les mobiliser. ... Mais les limites de la ... hebdomadaire des aides personnalisées et modalités d'évaluation de l'effet de ces aides en.

9.68 MB Taille du fichier
9782850087882 ISBN
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Sofya Voigtuh

éducatifs aux élèves handicapés ou en difficulté d'adaptation ou ... Des modalités d'accompagnement et de soutien accessibles et adaptées aux ... intégration à la classe ordinaire. ... dernier comporte un défi à la mesure de ses capacités.

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11 nov. 2014 ... vision de destin partagé de l'Homme, le défi de l'inclusion et de la ... l'Éducation nationale, les modalités de scolarisation sont adaptées selon les besoins spéci- ... RASED Réseau d'aides spécialisées aux élèves en difficulté ... en ULIS, 61,5 % en classe ordinaire ... important qu'on ne limite pas les. Tous les élèves n'ont pas les mêmes besoins. ... destinés aux parents d'élèves handicapés ou en difficulté d'adaptation ou d'apprentissage (EHDAA) ... échéanciers, de même que les modalités prévues pour évaluer les progrès de l' élève. ... L'intégration d'un élève en classe ordinaire est choisie lorsque l' évaluation des ...