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Le récit du commun - Lhistoire nationale racontée par les élèves

Françoise Lantheaume

Cet ouvrage collectif présente les résultats dune enquête internationale menée auprès denviron 7 000 élèves âgés de 11 à 19 ans, à qui il a été demandé de raconter lhistoire nationale. Des élèves français, suisses, catalans, allemands ont répondu à un questionnaire et raconté librement leur histoire nationale. Contre les idées reçues dun manque de connaissances historiques et de labsence de tout récit commun, lenquête dévoile des formes de narration, des organisateurs du récit et des contenus partagés, une véritable trame commune. Lanalyse de ces formes et contenus précise leurs points forts, mais aussi les absences ou les spécificités nationales, et montre comment les savoirs scolaires coexistent avec dautres sources de connaissances. Sont étudiées en particulier les places respectives et les fonctions du politique, de la religion, de la guerre, dans ces récits qui témoignent dun imaginaire national. Un effet territorial est enfin mis en valeur, à la fois moins important que prévu en France et significatif à léchelle des pays. Sensibles au contexte, ces récits sont la manifestation juvénile dune conscience historique en formation, qui sexprime selon des formes inédites.

Education: quand les petits Français racontent l'histoire ...

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9782729709075 ISBN
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Sofya Voigtuh

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Mattio Müllers

L'histoire nationale racontée par les élèves. Dirigé par : Françoise Lantheaume · Jocelyn Létourneau. Cet ouvrage collectif présente les résultats d' ...

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Noels Schulzen

Le récit du commun : l'histoire nationale racontée par les élèves Françoise Lantheaume et Jocelyn Létourneau Presses universitaires de Lyon, 2016 La fabrique scolaire de l'histoire : illusions et désillusions du roman national Agone éditeur, Marseille, 2009

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Jason Leghmann

Education: quand les petits Français racontent l'histoire ...

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Jessica Kolhmann

Le récit du commun - OpenEdition Françoise Lantheaume, Jocelyn Létourneau (dir.), Le récit du commun.L'histoire nationale racontée par les élèves, Lyon, Presses universitaires de Lyon, 2016, 240 p., ISBN : 978-2-7297-0907-5.