Le récit du commun - Lhistoire nationale racontée par les élèves
Françoise LantheaumeCet ouvrage collectif présente les résultats dune enquête internationale menée auprès denviron 7 000 élèves âgés de 11 à 19 ans, à qui il a été demandé de raconter lhistoire nationale. Des élèves français, suisses, catalans, allemands ont répondu à un questionnaire et raconté librement leur histoire nationale. Contre les idées reçues dun manque de connaissances historiques et de labsence de tout récit commun, lenquête dévoile des formes de narration, des organisateurs du récit et des contenus partagés, une véritable trame commune. Lanalyse de ces formes et contenus précise leurs points forts, mais aussi les absences ou les spécificités nationales, et montre comment les savoirs scolaires coexistent avec dautres sources de connaissances. Sont étudiées en particulier les places respectives et les fonctions du politique, de la religion, de la guerre, dans ces récits qui témoignent dun imaginaire national. Un effet territorial est enfin mis en valeur, à la fois moins important que prévu en France et significatif à léchelle des pays. Sensibles au contexte, ces récits sont la manifestation juvénile dune conscience historique en formation, qui sexprime selon des formes inédites.
Education: quand les petits Français racontent l'histoire ...
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Notes actuelles
Les élèves ont des connaissances, ils partagent un récit commun de l’histoire nationale. Les variations selon les pays montrent cependant des rapports différenciés à l’histoire et à la (PDF) Le récit du commun: l'histoire nationale racontée ...
Un «récit national», pourquoi pas ? - Libération
Le récit du commun : l'histoire nationale racontée par les élèves Françoise Lantheaume et Jocelyn Létourneau Presses universitaires de Lyon, 2016 La fabrique scolaire de l'histoire : illusions et désillusions du roman national Agone éditeur, Marseille, 2009
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2 mai 2019 ... La querelle, qui divise les tenants d'une histoire nationale et ceux ... la mise en récit de l'histoire et de la manière avec laquelle la raconter et l'enseigner. ... qui fait naître un imaginaire véritable dans l'esprit de nos élèves[34]. Le socle commun de connaissances et de compétences ... Mise en oeuvre en classe : Aider l'enfant à comprendre un récit ==> Aider l'enfant à produire un récit. Le récit et le ... Ils croient que raconter une histoire c'est répéter, réciter. ... On peut aussi faire jouer les élèves pour les aider à se représenter les événements.