Le récit du commun - Lhistoire nationale racontée par les élèves

Cet ouvrage collectif présente les résultats dune enquête internationale menée auprès denviron 7 000 élèves âgés de 11 à 19 ans, à qui il a été demandé de raconter lhistoire nationale. Des élèves français, suisses, catalans, allemands ont répondu à un questionnaire et raconté librement leur histoire nationale. Contre les idées reçues dun manque de connaissances historiques et de labsence de tout récit commun, lenquête dévoile des formes de narration, des organisateurs du récit et des contenus partagés, une véritable trame commune. Lanalyse de ces formes et contenus précise leurs points forts, mais aussi les absences ou les spécificités nationales, et montre comment les savoirs scolaires coexistent avec dautres sources de connaissances. Sont étudiées en particulier les places respectives et les fonctions du politique, de la religion, de la guerre, dans ces récits qui témoignent dun imaginaire national. Un effet territorial est enfin mis en valeur, à la fois moins important que prévu en France et significatif à léchelle des pays. Sensibles au contexte, ces récits sont la manifestation juvénile dune conscience historique en formation, qui sexprime selon des formes inédites.

Les Entretiens Jean Zay – “Le récit du commun : l’histoire ... Les résultats de cette enquête ont été publiés dans l’ouvrage Le Récit du commun : l’histoire nationale racontée par les élèves, sous la direction de Françoise Lantheaume et Jocelyn Létourneau, avec une contribution de Laurence De Cock, paru aux Presses universitaires de Lyon en octobre 2016. Des résultats qui vont à rebours des clichés véhiculés sur l’Histoire de France