Pratique des Techniques Professionnelles
M BecuweDate de parution
Cet EC a pour objectif de permettre aux étudiants de réfléchir sur leur pratique éducative. À partir des expériences professionnelles des participant-e-s (en tant que travailleur/se social-e, formateur/trice, enseignant-e, etc.), le groupe, avec l'aide de l'enseignante, analysera des situations professionnelles apportées par chacun-e dans leurs dimensions personnelle et institutionnelle. Dans le cadre de la formation aux pratiques professionnelles, le CNED propose des modules de formation aux techniques d'accompagnement du jeune enfant ...
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Notes actuelles
MENER UNE EXPERIENCE EN ATELIER D’ANALYSE DE …
Des phases différentes d'analyse des situations éducatives . 1. L'exposé d'une situation éducative par un membre du groupe (l'exposant) 2. Le questionnement par le groupe, uniquement sur les faits (l'exposant écoute) 3. Formulation par le groupe d'hypothèses interprétatives sur ce qui s'est joué (l'exposant écoute)
Analyse des pratiques professionnelles - Prendre soin
Enseignement secondaire Plein exercice et Promotion sociale Degré Inférieur. Cours Généraux (CG). Cours techniques (CT). Pratique professionnelle (PP). Observer, formaliser et expliciter les éléments de sa pratique professionnelle ... de la déontologie, de l'éthique, et de l'évolution des sciences et des techniques ...
Cet EC a pour objectif de permettre aux étudiants de réfléchir sur leur pratique éducative. À partir des expériences professionnelles des participant-e-s (en tant que travailleur/se social-e, formateur/trice, enseignant-e, etc.), le groupe, avec l'aide de l'enseignante, analysera des situations professionnelles apportées par chacun-e dans leurs dimensions personnelle et institutionnelle.