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Pratiques de réussites pour que la maternelle fasse école

Christine Passerieux

Si lécole maternelle est si importante cest quelle a une lourde mission : favoriser la rencontre avec dautres cultures, engager dans un nouveau rapport au monde et permettre une scolarité réussie, pour tous. Force est de constater quelle ne réussit pas toujours à réduire les écarts et que nombre de jeunes élèves nentrent pas dans les apprentissages scolaires. Pour autant il ny a pas plus de fatalité à léchec que denfants dans lincapacité dapprendre. Cet ouvrage en fait la démonstration en mettant en partage des pratiques éprouvées dans les classes, dans tous les champs où limaginaire et la pensée sont convoqués. Quels objets de travail sont nécessaires au développement des jeunes élèves ? Dans quelles modalités de transmission ? Comment penser larticulation entre la mobilisation individuelle (cest un sujet qui apprend) et le rôle du collectif (cest avec les autres quil apprend) ? Quel regard porter sur les productions, qui autorise à se risquer dans linconnu ? Comment permettre à tous de construire le sens de lécole et de leur présence ? Comment prendre en compte les différences ? Autant de questions, au coeur du métier, qui appellent des réponses à la hauteur dune véritable ambition. Car il sagir de tenir compte de lâge des élèves sans transiger sur des exigences de réussite et de développement harmonieux pour tous.

PRATIQUES DE RÉUSSITES POUR QUE LA MATERNELLE FASSE … pratiques de rÉussites pour que la maternelle fasse École: amazon.ca: passerieux-gfen: books

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9782850088568 ISBN
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Sofya Voigtuh

Get this from a library! Pratiques de réussite pour que la maternelle fasse école. [Christine Passerieux;] -- Si l'école maternelle est si importante c'est qu'elle a une lourde mission : favoriser la rencontre avec d'autres cultures, engager dans un nouveau rapport au monde et permettre une scolarité GFEN : Groupe français d'éducation nouvelle | Maternelle

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