Recueil de données mondiales sur léducation 2006 - Statistiques comparées sur léducation dans le monde
UnescoDate de parution
Recueil de données mondiales sur l’éducation 2004. Statistiques comparées sur l’éducation dans le monde, Institut de statistique de l’UNESCO, Montréal, 155 p. Vaniscotte, F., Houguenague, A. et Anne West, A. (2003). La mobilité étudiante en Europe, mythe ou réalité ? Comparaison France – Royaume-Uni, Paris, L’Harmattan, 248 p. (PDF) FILLES ET GARÇONS EN ÉDUCATION : LES INÉGALITES ...
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Notes actuelles
Les migrations internationales pour études : facteurs de ... En ligneLatreche A. (2001), « Les migrations étudiantes de par le monde », Hommes et Migrations, n° 1233, p. 13-27. OCDE (2007), Regard sur l’éducation, 451 p. UNESCO (2009), Recueil de données mondiales sur l’éducation 2009, Statistiques comparées sur l’éducation dans le monde, 264 p.
Calaméo - La mobilité étudiante, entre mythe et réalité
* Selon le « Recueil de données mondiales sur l’éducation 2007 – Statistiques comparées sur l’éducation dans le monde » publié par l’Institut de statistique de l ’UNESCO » qui rend compte des données de l’année universitaire 2004-2005 (statistiques les plus récentes disponibles à l’échelle mondiale), la France reste le premier pays d’accueil pour les étudiants PDF Modèle de Convention fiscale concernant le revenu et ...
RECUEIL DE DONNÉES MONDIALES SUR L’ÉDUCATION 20 0 8 Statistiques comparées sur l’éducation dans le monde . Les idées et opinions exprimées dans cet ouvrage sont celles de l’auteur et ne refl ètent pas nécessairement les vues de l’UNESCO. Les appellations employées dans cette publication et la présentation des données qui y fi gurent n’impliquent de la part de l’UNESCO
Statistiques comparées sur l’éducation dans le monde Statistiques comparées sur l’éducation dans le monde Les idées et opinions exprimées dans cet ouvrage sont celles de l’auteur et ne refl ètent pas nécessairement les vues de l’UNESCO. Les appellations employées dans ce e publication et la présentation des données qui y fi gurent n’impliquent de la part de l’UNESCO aucune prise de